Компонент PRECEDE включає оцінка соціальних, епідеміологічних, поведінкових, екологічних, освітніх та екологічних факторів що сприяло розвитку втручання з припущеннями соціальної когнітивної теорії.
Частина PRECEDE моделі фокусується на визначення освітніх факторів, що впливають на зміни.
Модель PRECEDE-PROCEED застосовує медичну точку зору до громадської охорони здоров’я, навіть якщо вона спрямована на зміцнення здоров’я, а не на лікування хвороб. Подібно до того, як медичний діагноз передує лікуванню, модель припускає, що далекосяжна діагностика повинна передувати втручанню в охорону здоров'я.
PRECEDE має п'ять етапів:
- 1 етап: Соціальна діагностика.
- 2 етап: Епідеміологічна діагностика.
- Фаза 3: Поведінкова та екологічна діагностика.
- 4 етап: Навчально-організаційна діагностика.
- Етап 5: адміністративна та політична діагностика.
опис
| ПЕРЕДУВАТИ фази | ПРОДОВЖИТИ фази |
|---|---|
| Фаза 2 – Епідеміологічна, поведінкова та екологічна діагностика | Фаза 6 – Оцінка процесу |
| Фаза 3 – Освітня та екологічна діагностика | Етап 7 – Оцінка впливу |
| Фаза 4 – адміністративна та політична діагностика | Фаза 8 – Оцінка результатів |
- Етап 1: Соціальна оцінка. …
- Етап 2: Епідеміологічна оцінка. …
- Етап 3: Освітня/екологічна оцінка. …
- Фаза 4: адміністративна/політична оцінка та узгодження втручання. …
- Етап 5: Реалізація. …
- Етап 6: Оцінка процесу. …
- Етап 7: Оцінка впливу. …
- Фаза 8: Оцінка результатів.
Фокус: Фокус є центральні аспекти моделі навчання. Цілі навчання становлять центральну точку моделі, і кожна модель навчання базується на пам’яті про фокусну точку. Це центральний аспект будь-якої моделі навчання.