Одна з головних ідей, яку захищає Кассані, полягає в тому, що Письмо є не тільки індивідуальним актом, а й суспільним.. Тобто ми пишемо, щоб спілкуватися з іншими, і тому важливо враховувати контекст і можливих одержувачів нашого тексту.

Модель ідеологічного читання, запропонована Кассані, Луною та Сансом (2003) згадує п'ять можливих рівнів читання: декодування, розуміння, запам'ятовування, аналіз та оцінка. Кожен із них включає в себе різні навички, які використовуються для підйому на вищі рівні.

Це може бути багато речей, Добре писати означає добре й ефективно спілкуватися, але це також може бути різне залежно від того, що ви хочете сказати, кому ви хочете сказати, за допомогою якого каналу, яким чином..

-Читати є захоплення (сучасне та наукове бачення).

Напишіть Це спосіб отримати речі: автор (відправник) прагне досягти мети (функції), передаючи інформацію (повідомлення) читачеві (одержувачу) через канал (написаний текст).

Сукупність мовленнєвих дій є набір словесних дій, які можна виконувати за допомогою мови, а також становить корпус навчальних цілей.