Непряме керівництво відноситься до стратегії, які використовуються для створення позитивного середовища в класі, включаючи розташування кімнат, послідовні розпорядки, правила класу та розвиваючі заходи.

Приклади непрямих настанов

• Змініть фізичний простір: зробіть середовище в класі максимально зручним для дітей і навчання. …
• Забезпечте послідовний розклад: діти люблять послідовність, оскільки це дає їм відчуття безпеки. …
• Встановіть правила класу: дітям потрібна структура, яка також стосується правил класу.

Непряме керівництво включає зовнішні фактори, які впливають на поведінку. Розташування центру є формою непрямого керівництва. Непряме керівництво буде обговорено далі в цьому розділі. Пряме керівництво передбачає невербальні (фізичні) і вербальні дії.

Трьома компонентами непрямого керівництва є фізичне середовище (облаштування кімнати та діяльність), тимчасове середовище (як розкладається день) і психологічне середовище (наскільки безпечно та прийнято кожна дитина).

Встановіть правила та очікування в класі Це допомагає навчити дітей відповідній поведінці в сприятливих термінах, які описують те, що ми хочемо від дітей, а не те, чого ми не хочемо, щоб вони робили. Щось на зразок «Ми ходимо в класі», а не «не бігати», допомагає дітям почути, що ми хочемо від них.

Приклади непрямих у реченні

• Ми пішли непрямим шляхом.
• Ці рослини краще ростуть при яскравому непрямому світлі.
• На наші запитання він давав лише розпливчасті, непрямі відповіді.
• Вони використовували непрямі методи розслідування.