Центри грамотності можна створити просто розміщуючи завдання з навчання грамоти на столі, або їх можна розташувати у спеціально відведених місцях класу. Вони також підходять для інтеграції технологій. В ідеалі в центрі неграмотності має працювати не більше чотирьох студентів.
Які 3 найважливіші фактори центрів грамотності?
- Рівнева діяльність з читання/письма.
- Моніторинг участі студентів – забезпечення відповідальності студентів.
- Рутина, рутина, рутина.
Ви хочете створити групи з 4 дітей для ваших 6 різних центрів (4×6=24). Отже, ви формуєте свої групи об’єднання пар дітей із різних груп керованого читання. Ви об’єднуєте учнів із груп з різними рівнями здібностей, але не надто великим розривом: діти чергуються між центрами в цих групах.
Типи центрів Кожен центр триває 20 хвилин, а загальний час центру становить одну годину, що означає, що студенти повинні відвідувати 3 центри щодня.
Центри грамотності – це зони або станції у вашому класі, де учні працюють самостійно завдання на читання, письмо, аудіювання, словниковий запас, плавне мовлення та розуміння. Групи студентів чергуються в цих центрах і мають можливість виконати кілька завдань протягом визначеного часу в межах вашого блоку грамотності.