Діяльність з розриву інформації є чудовим способом ефективне поєднання змісту та викладання мови та надання можливості цілеспрямованого спілкування, як рекомендує Merrill Swain.

Діяльність із розривом інформації – це діяльність, де учням не вистачає інформації, необхідної для виконання завдання, і їм потрібно поговорити один з одним, щоб знайти її. Він поєднує в собі навички читання та усного мовлення.

Успішний аналіз прогалин допоможе вам прийняти рішення про те, у яку технологію інвестувати — таким чином ви зможете скоротити час розробки, швидше виконувати ітерації як організація та краще задовольняти потреби користувачів (і бізнесу). Мета є визначити поступові вдосконалення ІТ-інструментів і процесів.

Одним із прикладів завдання щодо інформаційної прогалини є діяльність з виявлення відмінностей. Інший – це вправа, коли одному учневі дається малюнок, і він повинен описати його іншому учневі, який створює малюнок на основі опису.

Ми характеризуємо конкретну функцію корисності, яка описує почуття щодо інформаційних прогалин. Ми припускаємо, що почуття щодо інформаційних прогалин є джерело цікавості, а також другий мотив керувати своїми думками через отримання або уникнення інформації.

Інформаційна прогалина (також відома як обмін інформацією) є комунікативні дії для двох або більше учнів. Вони передбачають, що учні мають різну інформацію, яку вони повинні передати один одному в усній формі.