Аристотель (близько 280 р. до н. е.) сказав: «Сучасна молодь не контролює себе і завжди в поганому настрої. Вони втратили повагу до старших, не знають, що таке освіта, позбавлені всієї моралі.”.

За допомогою арістотелівського опису молодості ми заглибимося в тему підлітковий вік: стадія зростання, з якої починається вища форма мислення, потяг до іншої статі, встановлення статевих стосунків, здатність до розмноження, включення в доросле життя, обидва…

І він нарешті зробив висновок (Платон) "При здоровому глузді та доброму гуморі старість терпима; але, з протилежним характером, і старість, і молодість нещасні. (S.f. 329 d).

Поганий образ молоді існує ще з часів Сократа. «Сучасна молодь любить розкіш. Вона малоосвічена, зневажає владу, не поважає старших, пліткує, поки повинна працювати. Молодь більше не встає, коли в кімнату заходять старші.

Основою вчення Сократа і того, що він прищепив, було віра в об'єктивне розуміння понять справедливості, любові та чесноти; і самопізнання.

Аристотель (близько 280 р. до н. е.) сказав: «Сучасна молодь не контролює себе і завжди в поганому настрої. Вони втратили повагу до старших, не знають, що таке освіта, позбавлені всієї моралі.”.