Активісти навчаються найкраще, коли: • залучення до нового досвіду, проблем і можливостей; • вкинутий на глибину; • співпраця з іншими у вирішенні проблем, іграх, рольових вправах; • здатний керувати групою. аналіз та інтерпретація великої кількості даних; • дотримання точних інструкцій.

Бажані стилі навчання Активісти – Активісти повною мірою і без упередженості залучатися до нового досвіду. Вони насолоджуються тут і зараз і щасливі, коли над ними домінують миттєві враження. Рефлектори – Рефлектори люблять відступати, щоб обміркувати досвід і спостерігати за ним з різних точок зору.

Активісти найкраще вчаться на новому досвіді, тому, що їх заохочують «спробувати» та коли їх вкидають у щось. Їм подобається відносно коротка навчальна діяльність «тут і зараз», наприклад ділові ігри та змагальні командні вправи.

Освіта активіста є проводиться активістами та з активістами, відкрито цікавиться процесами внесення змін і використовує методи освіти, які впливають на соціальні зміни, орієнтовані на справедливість. Ми використовуємо вислів «активістська освіта», щоб описати нашу роботу.

Активісти також мають перевагу, коли йдеться про це Навчання, засноване на практиці, де немає інших шляхів, окрім повторень. ' Вони з ентузіазмом сприймають нові ідеї, але час від часу потребують заохочення, щоб зупинитися, поміркувати та «з’єднати точки».

Активіст – це людина, яка виступає за певні соціальні зміни. Коли ви берете участь у марші протесту проти закриття районної бібліотеки, ти активіст. Когось, хто бере активну участь у протесті чи політичній чи соціальній справі, можна назвати активістом.

Є чотири різні ролі, які повинні виконувати активісти та громадські рухи, щоб успішно створювати соціальні зміни: громадянин, бунтар, агент змін і реформатор. Кожна роль має різні цілі, стилі, навички та потреби, і її можна грати ефективно чи неефективно.