Ігровий етап (приблизно у віці від двох до шести років): діти починають грати рольові і беруть на себе ролі значущих людей у ​​своєму житті. Діти виконують лише одну роль за раз. Етап гри (приблизно сім років і старше): діти вивчають свою роль по відношенню до інших і як взяти на себе роль інших у грі.

У їхній грі маленькі діти часто наслідують те, що роблять дорослі. (взяття ролі) — вивчення того, що має бути на місці іншої людини. лише роль окремих і окремих інших. Їм бракує більш загального та організованого відчуття себе.

Джордж Герберт Мід розробив концепцію «Я», яка пояснює це ідентичність людини виникає із зовнішніх соціальних взаємодій і внутрішніх відчуттів себе. Я не проявляється при народженні, але з’являється з часом через мову, гру та ігри. Я складається з «я» і «я».

Соціолог Джордж Герберт Мід пов’язав ідею «Я» з прийняттям ролі. Він вірив у це роль – беручи часто відбувається під час гри та ігор, коли діти випробовують різні ролі (наприклад, бути мамою, татом, лікарем чи вчителем) і оцінюють їх.

Щоб проілюструвати етап гри, Мід наводить свій знаменитий приклад гра в бейсбол: Але в грі, де бере участь кілька осіб, дитина, яка виконує одну роль, повинна бути готова взяти на себе роль усіх інших. Якщо він потрапляє в м’яч дев’ятка, він повинен мати відповіді кожної позиції, задіяні в його власній позиції.

Значення, мова та думка. Ці три принципи ведуть до висновків про створення особистості людини та її соціалізацію у більшу спільноту.