Програма навчання консультантів і нагляду призначена для підготовки консультантів до різноманітних налаштувань, надаючи передові навички та знання, необхідні для забезпечення лідерства та адвокації, а також для роботи на наглядових, тренінгових та викладацьких посадах у професії консультанта.

Вихователі шкільних консультантів/керівники практики та стажування забезпечувати навчання без відриву від служби та до початку служби та нагляд для сприяння розвитку та покращенню підготовки шкільних консультантів та професійного розвитку.

Коли ваш терапевт перебуває в режимі супервізії, це означає, що ваш терапевт зустрічатиметься зі своїм супервізором – як правило, іншим терапевтом із більшим досвідом – для розвитку їхніх діагностичних навичок, відпрацювання стратегій втручання, вирішення етичних питань тощо.

забезпечує та контролює дотримання політик і процедур. роботи по забезпеченню безпеки вожатих в будівлі. організовує постійне підвищення кваліфікації. розподіляє клієнтів між індивідуальними консультантами та призначає кімнати.

Ви керуєте клінічними функціями персоналу та несете юридичну та етичну відповідальність за забезпечення якісного обслуговування клієнтів, професійний розвиток консультантів і дотримання програмної політики та процедур. Клінічний нагляд – це те, як навчаються консультанти на місцях.

Ось кілька способів, якими шкільні консультанти можуть бути лідерами школи. Шкільні консультанти мають здатність розпізнавати та демонструвати різноманітність. Консультанти можуть допомогти створити інклюзивне середовище, яке є шанобливим, привітним, добрим і відкритим для всіх. Вони можуть захищати знедолених і позбавлених прав студентів.

Таким чином, роль учителя як порадника полягає в тому, щоб посібник, який допомагає та сприяє особистому зростанню та позитивним змінам через саморозуміння серед студентів. Учитель як порадник: вчителі відіграють важливу роль у подоланні розриву після розуміння психологічного впливу на учнів.