Особи, які мають проблеми з навчанням можуть бути менш спостережливими у своєму соціальному середовищі, можуть іноді неправильно тлумачити соціальну поведінку інших і можуть не так легко вчитися на досвіді чи соціальних «підказках», як їхні друзі.

Особи, які мають проблеми з навчанням можуть бути менш спостережливими у своєму соціальному середовищі, можуть іноді неправильно тлумачити соціальну поведінку інших і можуть не так легко вчитися на досвіді чи соціальних «підказках», як їхні друзі.

Їм важко спілкуватися з іншими дітьми, знаходити друзів і розуміти, чого від них очікують у соціальних ситуаціях. Деякі з них пропускають соціальні сигнали, неправильно тлумачать мову тіла та тон голосу. Діти з вадами навчання можуть говорити занадто багато або в невідповідний час, або говорити речі, які є недоречними.

Навчальні труднощі можуть впливати не тільки на успішність у школі. Якщо їх не вжити, вони також можуть вплинути на здоров’я. Порушення в навчанні може ускладнити розуміння письмової інформації про здоров’я, виконання вказівок лікаря або прийом належної кількості ліків у потрібний час.

Порушення в навчанні впливають на те, як людина вчиться читати, писати, говорити та робити математику. Вони спричинені відмінностями в мозку, найчастіше у тому, як він функціонує, але також іноді в його структурі. Ці відмінності впливають на те, як мозок обробляє інформацію.

Вплив інвалідності негативно впливають на соціальні стосунки людей та участь у суспільстві. Літні люди з обмеженими можливостями піддаються більшому ризику соціальної ізоляції, проблема, яка може погіршитися зі старінням населення. Люди з обмеженими можливостями найбільше відчувають труднощі вдома.

Синдром дефіциту уваги з гіперактивністю, дисграфія, аутизм, тощо є труднощами в навчанні, які впливають на соціальні навички та значною мірою перешкоджають соціальному розвитку вашої дитини.Допомагаючи вашій дитині долати різноманітні соціальні проблеми, вона розвине впевненість у собі та покращить міжособистісні стосунки з іншими.