Подумайте про слова, які ваші діти вчаться писати або читати. Якщо слова мають омофон, представляйте ці слова одночасно, порівнюючи та порівнюючи значення та допомагаючи дітям виробити стратегії запам’ятовування слів.20 вересня 2019 р
Створіть для кожного свого учня список омофонів для вивчення, який відповідає їхньому академічному рівню навчання. На уроці попросіть своїх студентів відкрити свої списки та пояснити, що вони збираються написати речення, у яких в одному реченні будуть використані обидва члени пар омофона.
Омофони є слова, що вимовляються однаково, але відрізняються за значенням, походженням чи написанням. Ці слова можуть писатися по-різному (наприклад, to, теж і два), або вони можуть бути написані однаково (наприклад, у quail означає «здригатися», а quail означає тип птаха).
діяльність
- Співставтеся між учнями, роздавши омофонні картки та попросивши їх знайти свою омофонну пару.
- Попросіть пари партнерів обдумати якомога більше омофонів протягом десяти хвилин.
- Проведіть по кімнаті, щоб прояснити розуміння.
- Через десять хвилин поділіться відповідями.
Одним із цікавих видів діяльності є попросіть їх швидко реагувати, як тільки вони почують або побачать омофон. Наприклад, учитель зачитує або показує список слів, і як тільки два слова вимовляються однаково (наприклад, «чесно» і «тариф») поруч одне з одним, учні встають, піднімають одну руку або кричати.
5 порад щодо навчання омофонів
- Порада 1: уявіть різницю. Зв’яжіть омофони з ключовим малюнком за допомогою однакових графем. …
- Порада 2: використовуйте слова-замінники. …
- Приклад: …
- Порада 3: Вивчайте морфологію та етимологію. …
- Приклад: …
- Порада 4: вимовте «над». …
- Приклад: …
- Порада 5: Вивчайте омофони одночасно.
Омофони має бути важко вивчити, оскільки вони не дотримуються однозначного співвідношення між формою та значенням; вони являють собою одну словоформу, яка має два значення.