У педагогічній терапії найчастіше використовуються такі методи: музикотерапія та релаксація (дозволяє формувати чутливість і емпатію, стимулювати активність і творчість, зміцнювати правильне ставлення, гасити агресивні реакції, покращувати спілкування в групі, формувати…

До найпопулярніших способів відносяться: психодинамічна, гуманістична, системна, когнітивно-поведінкова терапія, гештальт-психотерапія або терапія, орієнтована на рішення. Усі вони мають спільний елемент — безпосередній контакт між психотерапевтом і пацієнтом.

У I-III класах найважливішою метою занять є вдосконалення зорового сприймання, слухової функції, орієнтації в просторі, координації око-рука, рухових функцій; компенсація недоліків польської та математичної освіти та розвиток позитивної мотивації до праці.

Методи терапії

• NDT Bobath.
• DNS (Колар)
• PNF.
• Сенсорна інтеграція (SI)
• метод ТОМАТІС®
• Мюнхенська діагностика функціонального розвитку (MFDR або MFED)
• метод Рух розвитку Вероніки Шерборн (RR Sherborne)
• Послідовне оштукатурювання.

методи словесний: лекція, розповідь, бесіда, опис, дискусія, робота з книгою; методи на основі спостереження та вимірювання: демонстрація, вимірювання; методи на основі практичної діяльності студентів: лабораторні, практичні заняття; методи активізаційні: мозковий штурм, ситуаційний, постановочний, проблемний та ін.

Педагогічна терапія має проводитися на основі методів співпраці, індивідуально адаптованих до здібностей учня. У першу чергу вони повинні бути спрямовані на корекцію найменш освоєних навичок, але рекомендується створити компенсаторні механізми.